Inovatyvi diena Gargždų „Vaivorykštės“ gimnazijoje

Dirbtinis intelektas ir tvarumas mokykloje: inovatyvi diena Gargždų „Vaivorykštės“ gimnazijoje

Ar įmanoma suderinti dirbtinį intelektą ir tvarumo idėjas mokykloje? Gargždų „Vaivorykštės“ gimnazijoje vykusi metodinė diena parodė, kad šis derinys ne tik įmanomas, bet ir atveria naujas kūrybiško mokymosi galimybes.

2026 m. balandžio 9 d. Gargždų „Vaivorykštės“ gimnazijoje vyko metodinė diena, subūrusi šios gimnazijos ir Panevėžio Juozo Miltinio gimnazijos mokytojus. Renginys buvo skirtas dirbtinio intelekto taikymui planuojant ir įgyvendinant integruotas pamokas bei projektus tvarumo temomis. Renginio tema pasirinkta neatsitiktinai – gimnazija įgyvendina  „Erasmus+“ projektą „Tvaraus vystymosi mokykla“, kuriame tvarumo principai nuosekliai integruojami į ugdymo procesą ir kasdienę mokyklos veiklą.

Metodinės dienos pradžioje svečius pasitiko mokinių integruotas anglų kalbos ir muzikos pasirodymas tvarumo tema. Mokiniai kūrybiškai perteikė tvarumo idėjas, o renginį papildė mokyklos vaikinų skudučių ansamblio pasirodymas, kuriam vadovauja muzikos mokytoja Jūratė Surblienė. Vėliau gimnazijos direktorė Rasa Mašurinienė pristatė mokyklos situaciją, pasiekimus, iššūkius bei ateities vizijas, pabrėždama inovacijų ir bendradarbiavimo svarbą. Renginyje taip pat dalyvavo ir savo įžvalgomis dalijosi Klaipėdos rajono švietimo centro specialistė Aušra Jašmontienė.

Atvirose pamokose  atsiskleidė praktinis dirbtinio intelekto taikymas ugdyme. Anglų kalbos pamokoje „Healthy lifestyle – healthy planet“ („Sveikas gyvenimo būdas – sveika planeta”), kurią vedė mokytoja Diana Butkutė, mokiniai diskutavo apie sveiką gyvenimo būdą ir tvarią aplinką, svarstė, ar būtina keisti mitybos įpročius siekiant išsaugoti planetą. Naudodamiesi DI įrankiu „Perplexity“, jie kūrė užklausas, generavo tekstus, ieškojo idėjų ir pavyzdžių, plėtė anglų kalbos žodyną, ugdė kritinį mąstymą bei gebėjimą argumentuoti.

Integruotoje anglų kalbos ir muzikos pamokoje „Sustainability in music and life“ („Tvarumas muzikoje ir gyvenime”), kurią vedė mokytojos Alina Kalinauskienė, Edita Girgždienė ir Jūratė Surblienė, mokiniai per meną ir kalbą tyrinėjo žmogaus ryšį su gamta. Analizuodami dainas jie atskleidė gamtos cikliškumą ir harmoniją, diskutavo apie metų laikų kaitą, tvarų gyvenimo būdą bei šiuolaikines problemas. Pamokos metu mokiniai ne tik dainavo, bet ir kūrė pasirinktos dainos iliustracijas pasitelkdami dirbtinio intelekto įrankius. Po pamokų vyko jų aptarimas, kuriam vadovavo direktoriaus pavaduotojos ugdymui Ilma Agajan ir Violeta Liuksienė.

Antroje dienos dalyje mokytojai dalijosi gerąja patirtimi ir pristatė pranešimus.
Alina Kalinauskienė aptarė, kaip dirbtinis intelektas gali tapti mokytojo pagalbininku ruošiantis pamokoms. Inga Ulonienė pristatė DI integravimo galimybes planuojant anglų kalbos pamokas tvarumo temomis. Diana Butkutė demonstravo „Perplexity“ įrankio taikymą anglų kalbos ugdyme. Raimonda Kundrotienė apžvelgė „Erasmus+“ projekto „Tvaraus vystymosi mokykla“ veiklas. Ingrida Jančauskienė nagrinėjo tvarumo idėjų integravimą istorijos ir pilietiškumo pamokose bei DI įrankio „NotebookLM“ panaudojimą. Jurgita Šešelgienė pristatė audiovizualinių užduočių kūrimą anglų kalbos pamokose. Rasa Paškevičienė pranešimu „Ar šiukšlė ir lieka šiukšle?“ kvietė permąstyti požiūrį į atliekas.

Panevėžio Juozo Miltinio gimnazijos mokytojos ypaš išryškino savo mokyklos kūrybinės ekologijos kryptį per teatrą, vizualinį ir taikomąjį meną bei pasidalijo patirtimi, kaip renginių scenografijai kūrybiškai naudojamos antrinės žaliavos bei buitiniai daiktai. Pabrėžta, kad tvarūs sprendimai gali būti ne tik praktiški, bet ir estetiški.

Renginys baigėsi refleksija ir edukacine išvyka į Klaipėdos senamiestį. Tokios iniciatyvos rodo, kad šiuolaikinė mokykla drąsiai jungia inovacijas ir vertybinius ugdymo principus, o dirbtinis intelektas tampa svarbia šiuolaikinio ugdymo dalimi.

Gimnazijos anglų kalbos mokytoja Diana Butkutė

Nuotraukos renginio dalyvių