Gimnazistų darbai VILNIUS TECH „Ateities inžinerijos“ 9-ajame sezone

Jau ne vienerius metus Gargždų  „Vaivorykštės“ gimnazijos kūrybingi mokiniai rengia projektinius darbus ir juos pristato pagal VILNIUS TECH nuotolinio ugdymo programą „Ateities inžinerija“.

Ši programa skirta 7–12 klasių mokiniams, besimokantiems bendrojo ugdymo mokyklose, praktiškai ugdyti inovacinius gebėjimus, apimančius kūrybiškumo, STEAM dalykų, šiuolaikinių technologijų ir antreprenerystės (verslumo) kompetencijas. Nuo 2017 metų programa nemokamai suteikia galimybę Lietuvos mokiniams rengti integruotus projektinius ar brandos darbus inžinerijos bei kitų STEAM sričių temomis, orientuotomis į realių aplinkos problemų tyrimą ir praktinių sprendimų paiešką.

Gegužės pabaigoje septyni „Vaivorykštės“ gimnazistų projektai sėkmingai įveikė komisijos atranką ir buvo pakviesti pristatyti savo darbus VILNIUS TECH.  Projektiniams darbams vadovavo mokytojos: J. Gerulskienė, I. Tulabienė, R. Kundrotienė, V. Valaitytė-Ivachnenko ir J. Venckauskienė. Iš pradžių konkursui buvo pateikta apie 1000 projektų, o į finalinį etapą pateko tik apie 300.

Džiaugiamės, kad  trys mūsų mokinių darbai pelnė prizines vietas ir apdovanojimus. Tematikoje „Filmo kūrimas išmaniuoju įrenginiu“ IIi klasės mokinės Anos Tomchuk sukurtas animacinis filmas „Loch Lomond“ pelnė nominaciją už „Geriausią grafiką“ ir LATGA įsteigtą piniginę premiją (darbo vadovė – biologijos mokytoja ekspertė R. Kundrotienė).

IIi klasės mokiniai Greta Grikšaitė ir Jonas Samoškis, pristatę darbą „Inovatyvi kvapus sugerianti atliekų talpa“,  laimėjo III vietą  (darbo vadovės – mokytoja ekspertė R. Kundrotienė ir mokytoja V. Valaitytė-Ivachnenko).

Aplinkos apsaugos tematikoje I vietą pelnė IIIb klasės mokinė Ema Auškalnytė su projektu „Statybinių medžiagų poveikio aplinkai mažinimas taikant Bacillus subtilis galimybes savaime gyjančio betono technologijoje“ (darbo vadovė – chemijos mokytoja metodininkė J. Gerulskienė).

Prasmingi bei dėmesio verti kiti projektai: „Kavos tirščių panaudojimo galimybės biokompozicinių medžiagų gamyboje – žingsnis link žiedinės ekonomikos“ – IVb klasės mokinės Meda Paulikaitė, Rusnė Pučkoriūtė ir IIIa klasės mokinys Domas Jaškevičius (darbo vadovės – mokytojos metodininkės J. Gerulskienė ir J. Venckauskienė, tematika „Aplinkos apsauga“), „Harmoningi aplinkai šviestuvai automatiškai veikiančiam tvariam apšvietimui“ – Iu klasės mokinės Violeta Vasychenko ir Ema Mockutė (darbo vadovė – mokytoja metodininkė J. Gerulskienė, tematika „Dizaino technologijos ir inovacijos“), „Išmanusis miesto automobilis – konceptinio modelio kūrimas“ – Iu klasės mokinės Erika Račkauskaitė ir Toma Drukteinytė (darbo vadovė – mokytoja ekspertė I. Tulabienė, tematika „Šiuolaikinis automobilis“), „Burbulinė vandens sienelė“ – IIi klasės mokinys Titas Rimdeika (darbo vadovė – mokytoja ekspertė R. Kundrotienė, tematika „Dizaino technologijos ir inovacijos“).

Didžiuojamės mūsų mokinių kūrybiškumu, atkaklumu ir gebėjimu ieškoti inovatyvių sprendimų aktualioms šių dienų problemoms. Dalyvavimas programoje „Ateities inžinerija“ suteikia galimybę ne tik gilinti dalykines žinias, bet ir ugdyti bendradarbiavimo, kritinio mąstymo bei viešojo kalbėjimo įgūdžius. Tikime, kad ši patirtis įkvėps mokinius ir ateityje drąsiai siekti savo tikslų bei kurti inovatyvią ateitį.

                                                                 Gimnazijos geografijos mokytoja metodininkė

Jurga  Venckauskienė

                                                                  Nuotraukos J. Venckauskienės